政府签署了《第 12080 号共和国法》或《基础教育心理健康和福祉促进法》，在解决心理健康危机（特别是青年人的心理健康危机）方面迈出了重大一步，该法案在公共场所建立了以学校为基础的心理健康计划和私立学校。
RA 12080 旨在提高心理健康意识，解决心理健康问题，并加强学校的自杀预防工作。
根据教育部 (DepEd) 的数据，2021-2022 学年，公立学校有 404 名学生自杀。当时正值 COVID-19 大流行最严重的时期，影响了学生的心理健康。此外，在 2800 万学生中，有 2,147 名学生试图自杀，775,962 名学生寻求指导咨询。
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令人震惊的数字
这些令人震惊的数字促使人们呼吁立即对学校进行干预，不仅要制定心理健康计划，还要聘请心理健康专家，而不是让没有经过适当培训的学校人员处理心理健康案件。
新法律将进一步加强 RA 11036 或《心理健康法》，其亮点是为学校辅导员、辅导员助理和学部辅导员设立新的 Plantilla 职位，并对现有工作项目进行重新分类。这意味着精神卫生人员的长期政府职位将得到年度预算拨款的支持，使他们成为公共服务的重要组成部分。
除了这些新职位外，教育部还负责在所有公立学校建立托管中心，并确保私立学校托管中心的存在和维护。这些中心将作为心理健康服务中心，为学习者提供量身定制的支持系统。
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该法律还要求学校部门建立心理健康和福祉办公室，为学校心理健康项目提供框架，审查和批准其实施，并定期进行访问以确保有效性。这些办公室还将负责培训心理健康人员。
学校心理健康
正如《询问者报》专栏作家兼心理学家安娜·克里斯蒂娜·图阿松（Anna Cristina Tuazon）所说，在公共服务领域设立新的基层职位并不多见。一方面，它承认心理健康是学习者福祉的重要组成部分。另一方面，它也认识到在学校配备经过充分指导和咨询培训的人员的重要性。
正如 Tuazon 在 12 月 12 日的论文专栏中所写：“对学校心理健康的误解是，这种环境中的病例在某种程度上比临床环境中的情况更轻微或不那么严重。然而，我们的经验是，我们在学校看到的案件范围最广——从身份问题和人际关系问题，到虐待和自杀等更严重的问题。学校的自杀风险率令人震惊，甚至在幼儿中也是如此，这应该表明我们需要高技能的心理健康人员。”
但是，正如图阿松也指出的那样，未来也存在挑战，包括要求学校辅导员必须拥有指导和咨询、心理学和其他相关领域的学士学位。她指出，很少有大学提供指导和咨询学士学位，因为这通常是在研究生阶段提供的，而且大多数心理学和其他社会科学的本科课程并不是为了培训学生提供心理健康服务，因为这些学科是学术性的。本质上。
虽然这项法律旨在解决学校心理健康专业人员严重短缺的问题，但教育部还必须确保有足够的学位课程，并且这些学科符合法律的要求。如果不加以解决，这可能会导致合格人员的短缺，或者更糟糕的是，仅仅为了遵守法律而用不具备所需技能的人来填补职位。
值得注意的一步
虽然新签署的法律保证每年都有预算分配，但不能保证它不会像经常发生的那样成为调整或预算削减的受害者。事实上，明年的国家预算已经在卫生和教育等重要领域进行了多次削减。教育部必须确保这些职位得到落实，倡导者必须密切监督实施情况，以确保政府言出必行。否则，这将成为又一个善意的法律却无法实施。
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尽管如此，RA 12080 是一个值得注意的步骤，它展示了该国在将心理健康纳入国家议程方面取得的进展。我们确实已经从污名化精神疾病、将其视为禁忌的落后思想中走了很长一段路。这些努力必须持续下去，不能停留在纸面上，而是要落到实处，人民福祉对国民健康有重大贡献。
